一个自认为不甘平庸的人,一个自认为应该做一些事情的人,一个在不断为自己的兴趣储备能量的人,一个信赖贡献大于索取生活才有意义的人--- ---

推动职业教育高质量发展的省域举措之“辽22条”

《辽宁省推动现代职业教育高质量发展若干措施》:锚定高质量发展总体目标——(1)构建高质量现代职业教育体系,(2)推进职业教育现代化建设;强化职业教育类型特色——(3)巩固职业教育类型定位,(4)推动职业教育纵向贯通,(5)促进不同类型教育横向融通,(6)加强职业技能社会培训;完善产教融合办学体制——(7)优化职业教育供给结构,(8)构建多元办学格局,(9)协同推进产教深度融合;创新校企合作办学机制——(10)丰富职业学校办学形态,(11)拓展校企合作形式内容,(12)优化校企合作政策环境;深化教育教学改革——(13)加强“双师型”教师队伍建设,(14)深化教师、教材、教法改革,(15)推进“数......

推动职业教育高质量发展的省域举措之“渝10条”

构建高质量现代职业教育体系——(1)实施中职“双优计划”,(2)实施高职“双高计划”,(3)实施职业教育本科促进计划;建设高水平“双师型”教师队伍——(4)创新职业院校教师配置机制,(5)健全“双师型”教师培养机制,(6)保障职业院校教师地位待遇;培养高素质技术技能人才——(7)强化校企合作协同育人,(8)强化技能拔尖人才激励措施;强化职业教育发展政策保障——(9)加强规划建设,(10)加大经费投入。

【推动职业教育高质量发展的省域举措之“陇20条”】

中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政府办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展加快“技能甘肃”建设的若干措施》(“陇20条”):建设一体化现代职业教育体系——(1)着力提升中等职业教育,(2)扩容提质高等职业教育,(3)稳步发展职业本科教育,(4) 促进不同类型教育横向融通;深化产教融合、校企合作——(5)健全多元办学格局,(6)推进校企双主体育人模式改革,(7) 打造高水平的兰州新区职教园区,(8) 构建职业教育集群发展新模式;提升职业教育办学质量——(9)推动“岗课赛证”相互融合,,10)加快“双师型”教师队伍建设,(11)加强教材和教学资源建设,(12)推动1+X......

教育部“教育这十年”1+1系列发布采访活动继续进行中,第七场聚焦普通高中教育改革发展。随着“云发布”和“云采访”的结束,通过一组大数据回顾普通高中教育改革发展这十年

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北京市《关于推动职业教育高质量发展的实施方案》

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北京市《关于推动职业教育高质量发展的实施方案》(北京职教“新京十条”)的十大重点任务:贯彻职业教育高质量发展理念,优化技术技能人才供给结构,推动中等职业学校教育综合改革,提升高等职业学校教育发展水平,推进应用型本科高校分类发展,优化产教融合校企合作政策环境,打通高技能人才职称评价通道,完善对职业学校教师的激励制度,拓宽职业学校毕业生就业渠道,助力打造职业教育示范项目。


新修订的《职业教育法》规定,“国家优化教育经费支出结构,使职业教育经费投入与职业教育发展需求相适应”“各级人民政府应当按照事权和支出责任相适应的原则,根据职业教育办学规模、培养成本和办学质量等落实职业教育经费”“不得以学费、社会服务收入冲抵生均拨款”,突出了政府责任。2020年,我国普通本科在校生(1825.75万人)为高职在校生(1459.55万人)的1.25倍,国家财政性教育经费中高职占比4.4%、本科占比16.1%,本科经费是高职的3.66倍;与2019年相比,全国职业教育经费总投入增长12.27%,高于全国教育经费总投入5.69%的增速。

10年来,中职为社会培养了近5700万毕业生,就业率持续保持在96%以上,为各行各业源源不断地输送着高素质新生劳动力。

目前中职学生资助体系已基本完善,免学费、助学金分别覆盖超过90%和40%的学生,为脱贫攻坚、劳动力转移和乡村振兴作出了巨大贡献。

深圳技师学院激光教研室相关负责人曾对媒体表示,每个同学手上已有2~4份录用通知书。“职校学生人手2到4个offer”一度登上新闻热搜。这种情况其实并不鲜见。据教育部介绍,十年来,我国中职就业率(含升学)持续在96%以上,高职在91%以上,高于普通高校的平均值。

教育部公布的数据显示,目前我国共有本科层次职业学校32所,职教本科在校生人数达12.93万人,其中包括中职起点四年制、专科起点两年制和普通高中起点四年制等多种生源。

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